研究表明，3到12岁是学习英语的黄金时期，孩子的英语学习越来越得到家长们的重视，选择对的培训机构，可以让孩子的学习事半功倍。那么，面对市面上多样的英语培训机构，家长应该如何选择适合孩子的呢？
选 择
★ 师资水平 专业度高的优秀教师，能够让孩子学习起来更轻松。优质教师的完成度高，有助于提升孩子的学习吸收率。
★ 教材的选择 教材作为教学的工具，也是衡量一个机构的标准，选择合适优质的教材尤其重要。教材的设置是否合理，是否能够满足各阶段孩子不同的词汇和语法的学习需求，是家长选择培训机构时需要留意的。
★ 教学模式 优质的教学模式是“科学的理论+行之有效的实践”的产物，能让教材鲜活起来，让课堂更生动有趣。让学习变成孩子自身的兴趣，也会让学习事半功倍。所以教学模式也是家长需要关注的地方。
分 享
分享一些提高英语学习效率的方法~
【1】提高专注力，同样的学习时长，注意力集中的学习成果明显更高，记忆力也更强。 【2】制定合理的学习计划，让英语学习更系统、有条理性。 【3】养成归纳总结的习惯，有助于加深知识点记忆。 【4】注意词汇积累，不仅是课堂上的积累，应该随时随地学习，可以合理利用碎片化时间进行词汇积累。 【5】创造语言环境，侵入式的语言环境能够让人更快速的把握一门语言。在学习英语时，可以自己创造语言环境，多尝试和其他学习者语言交流，有助于更深刻的学习。 希望每个孩子都能在合适的年纪，轻松的学习，为自己加分。
CAREMORE 赋能未来
福州开墨教育，专注于3-12岁儿童素质教育的一站式共享平台，是儿童素质教育培训的首选。现少儿英语课程全面升级，采用由全球最大的教育出版集团培生出品的专为6-12岁儿童量身打造的最先进语课程——BIG ENGLISH，融入了大量数学概念、阅读、预备写作和自然知识，与语言知识同步进行。课程既趣味十足，又能帮助这个年龄阶段孩子探索科学文化的多彩世界，真正以母语教学方式帮助孩子形成强语感的语言能力。
1 教材特色
1.情景故事性课文+参与式活动。Big English每册书均包含了9个引人入胜的主题单元，每个主题都以学生生活中息息相关、能激发孩子兴趣的内容开始，让学生参与其中，并以故事性发展、学生动手参与为线索，引导孩子去思考，并在过程中锻炼语言能力。
2. 培养跨文化英语思维能力。针对已经开始形成思考能力的6-12岁学生，Big English每个单元均有Language in Action, 包含了科学、文化研究、艺术等内容的Connection及Around the world的Connection版块，旨在实现“将英语语言技能的学习转变为思维能力的学习”，将对学生包括跨文化交际、批判性思维能力等多方面的综合能力培养涵盖在英语教学中。 s 2 CLIL教学法
CLIL教学法即“内容与语言整合学习法”，是一种以英语为媒介，将数学、地理、科学、艺术等跨学科内容，以非常自然的方式融入语言学习中的教学方法。CLIL教学法既非单纯语言学习，也不仅是课程内容的学习，而是两者的完美结合。根据科伊尔（Coyle）1999年提出的4Cs理论框架，一个成功使用CLIL教学法的课堂，应当包括以下方面： ◆ 内容（Content）——使学生获得知识、技能、理解相关课程内容； ◆ 沟通（Communication）——通过语言学习学科内容，同时学习使用语言； ◆ 认知（Cognition）——培养思考能力，使之与（抽象或具体）概念形成、理解、语言学习相联系； ◆ 文化（Culture）——接触不同的文化视角，发现不同文化间的共同性，加深对外国文化和中国文化的认识。 CLIL教学法的基础是将语言学习与学科学习相结合，于九十年代末在欧洲兴起，核心是培养综合思考分析能力（HOTS）和反馈学习过程，重点是将4Cs与语言融合。 BIG系列教材的内容与CLIL教学方法能够无缝完美结合，让第二语言为英语的中国学生能够自然而然地学习英语并且能够培养英语思维与国际化视野。
3 专业测试标准
培生推出首套用于测试英语语言能力的统一标准—“全球英语水平测试标准”（the Global Scale of English，简称GSE标准）。全球英语水平测试标准（GSE）是多年综合学术研究的宝贵成果，是一套标准化、精细化的英语水平测量标准。GSE体系不再用简单的“初级/中级/高级”等模糊的评价标准，而是用10-90的量化分值评价学习者实际水平，能确定学生在听、说、读、写评分量表上的每一个分数的水平。GSE基于日常生活对英语的需求而定，英语学习者可以清晰地认识到他们的英语水平在生活中的应用范围。
▲ 全球英语水平测试标准
火热招生少儿英语目前火热招生中 199元团购价值1180元Big English 16课时
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