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[经验分享(原创)] 家有帅哥初长成

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 楼主| 发表于 2019-5-16 15:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 聪明法宝 于 2019-5-16 15:37 编辑

     昨天,收到儿子班主任发来的一张最新市质检成绩排名图片,找到儿子的座位号后,一看成绩,感动得有点想哭。
     总分436分,全市排名是9636名。
     是的,我儿子高三了,马上要参加高考了。
     为什么感动?
     因为这成绩跟省检相比,总分提高了60多分,全市排名前进了1000多名。如果今年没有所谓的高考移民,高考时他发挥正常的话,那么进本一就不是问题了。
     回想过去,因为工作关系,我更多的时间投到了别人的孩子身上,用在儿子身上的时间反而很少。在小学时,他五年级的班主任,曾因为儿子的语文学习,专程找我谈了一次,批评我为了学生而忽略了自己的孩子。再加上当时参加我们阅读写作班的几个孩子,都是儿子隔壁班的同学,同学的家长跟我说:别看你是当老师的,但是我的儿子比你的儿子学习好哦。     那时听到这句话后,我跟儿子有了一次谈话:我跟他说,你有两种选择,一种是学得好被人家说,一种是学不好被人家说。
     我解释给儿子听:因为妈妈从事教育工作,你学得好,旁人会认为你是沾妈妈的光,资源比别人好,所以学得好是理所应该的。如果你学不好,旁人会说你有这么好的资源,书都读不好?
     因此,好与不好,你都会被旁人指点,那你怎么选择?
     儿子跟我说,选择读得好被人家说。
     从中,我得出一个结论:教育孩子,必须晓之以理动之以情,让孩子明明白白知道一个道理。
     孩子中考那一年,正是我们最辛苦的时候,我因此也忽略了他。后来孩子没有考上老八所,最后去了文博私立校。
     而且孩子第二次质检也考砸了。家长会上,我非常生气,发信息责备了孩子,也跟孩子反省了自己的过失。会后回到家里跟孩子善良怎么办?
     我们母子俩分析了优势科目(英语数学),劣势科目(语文),最后决定,每天晚上家教老师走后,我的辅导工作也结束了,那么我们就开始专门复习语文,跟着老师的复习安排走。
     我们说做就做,第一天晚上商量好,第二天晚上就开始执行。双管齐下(家教老师负责其他科目,我专门督促语文),到中考,儿子顺利提分60分,虽然是去了私立高中,这也是最早就设计好的退路。
     我能够顺利陪伴孩子走过初中(青春叛逆期),第一是因为儿子的叛逆不严重,他还是很温和的;第二,我们有良好的沟通方式,作为母亲,我一直很尊重孩子的意愿,尊重他的选择;第三,虽然最后语文是比较弱,但是没有弱到差的程度,而且他记性很好。
     因此,我给出的建议:爸爸妈妈在孩子幼年开始,就要有长远的教育目标,从小跟孩子建立良好的沟通渠道,把青春期教育提前到孩子小学阶段。
     到了高中,儿子申请住校。因为一开始都是他爸爸安排的,我连孩子住哪一间宿舍,几楼,和谁一起住,日常作息时间,都不是很清楚。一直到高三这学期,我坚持每周两次给他送宵夜,才彻底了解他的作息习惯。面对这种情况,我是如何掌握孩子的学习情况呢?
      这个话题就比较长了。长话短说,归结为就是以下三句话:小学看班级排名,初中看年段排名,高中看全市排名。
      我从来不跟孩子谈某次的考试成绩,也不做要求。只跟他说了一句话:如果你认为自己是聪明的,那么你就考一个证明自己聪明的分数。如果你认为自己不够聪明,那么考差了妈妈也不会说你什么。
      所以小学阶段,他没有外出补课,所有的课程都是我指导他方法。他小学的成绩在班上,只能算是中等,排名在20名以内吧。到了初中,班上是前10名,年段都在100名以内,最好的一次是78名,谈不上多好。到了高中,班上也都在5-10以内,再高也高不了了,但是年段排名都是进入了前60名,最好的一次是50名。全市排名是从上学期期末省检开始的,也是在逐步往前挤。
      从儿子的小学到初中再到高中,我就发现了一个现象,儿子的学习随着年级的升高,他的排名也在提升,而且越是到了最后阶段,他学习的目标性越强,进步越大,完全不需要我操心的那种。
      这样的能力归结为——自律
      儿子的自律,还体现在他对游戏的态度上。儿子读初中时,那时候游戏已经开始流行了,手机也升级了。面对这种普遍性的社会问题,我有我的方式。我提前跟孩子有了约定,比如什么时间是可以玩电脑的,玩手机游戏的,什么时间是不能玩的。如果他在约定的时间内逾时了,我也不粗暴的阻止他,而是给他一个“二选一”法则——你是继续玩5分钟还是10分钟?缓一缓,表达了家长对孩子的尊重。孩子及时给予回馈,他会给出一个答案,或者告诉我,“妈妈,我大约需要15分钟就结束这个游戏了”。时间到,我就顺利的收了手机或关了电脑。高中时,学校不允许带手机,即便带了,也要统一管理。儿子他最好表现在哪里?表现在他同寝室的同学带真手机在寝室聚众通宵玩,他却能够做到不受诱惑,在安寝之前跟人家聊几句游戏话题后,自己睡自己的去了。我的很佩服他的这种定力。当初高一下期末考试成绩出来后,我们母子俩讨论成绩的进步,就聊到了这个话题。我很疑惑地问儿子:你真的不羡慕,不参与,不跟他们玩通宵?儿子说:嗨老妈,你怎么能够不相信自己的儿子呢?
      如何培养孩子的自律能力?这是很多爸爸妈妈关心的问题。这个答案说来话长,关系到沟通技巧,沟通方法,时间沉淀,对孩子心理的了解和掌握,最重要的是,做为家长,要树立一个长远的教育目标。要记住一句话,教育是一种慢动作
     再过20多天,就是高考了,然后就是等分数出来就开始报志愿。儿子的未来目标在初升入高三时就定下了——读英语专业,出国深造。6月12日他就要去参加英语口语面试了。
     一个小学时说对英语不感兴趣,不想参加培训的孩子,最后为什么会想选择英语专业呢?
     儿子的志向从小到大,有过几次变化,从变化中,可以看出一个孩子的心理成长,思想成熟的过程。
     小学时,儿子看着父亲满抽屉的零钱,跟我说:“等我长大了,要接爸爸的班,去做图书发行,赚好多的钱给妈妈!”
     到了高一时,因为玩电脑游戏,他跟我说:“妈妈,我日后要报考计算机专业,日后从事IT行业。”(那时,我还专门找从事IT行业的朋友,让儿子去那里兼职。)
     到了高三,年段举办誓师大会,让每个同学树立高考目标时,他跟我说:“我要读外语专业,日后出国深造!”
     在这前后10年中,我就做了3件事。
     第一:尊重孩子的意愿。不管他说自己的志向是什么,我都表示赞同,并鼓励他朝这个方向去努力。(发行图书,也是有专业的。所以不是不好的工作。)
    第二:鉴于英语是必学科目,培养兴趣比参加培训还重要。所以我重点培养他学习英语的兴趣,给他创造一个类似母语的环境。
    第三:在他学英语出现问题时,我及时出手,从语言角度,利用语言的共性(汉语和英语都是一种语言,既然是语言就有共性)来引导他。同时跟晚辅导老师沟通了辅导方法和技巧,于是,他彻底爱上了英语。
    教育孩子,是一项漫长而艰辛的工作。100个孩子,有100中教育方法。没有说谁的教育方法可以套用复制的。但是教育的方法和技巧,是可以借鉴的。
     因为我平时的工作要接触很多孩子和家长,因此,真实案例结合理论,就有了很多经验。欢迎大家和我一起探讨对孩子的教育问题。



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 楼主| 发表于 2019-5-17 09:19 | 显示全部楼层
把图像换成一大一小萨摩耶犬,是因为儿子给我发信息,说要送我一只萨摩耶做母亲节礼物。而萨摩耶的成年犬体型太大了,儿子九月份又要外出读书,没有人帮忙,我无法养萨摩耶。就跟儿子约好了,等他大学毕业时再用第一个月的薪资给我买一只萨摩耶做礼物呗。因此,我现在就挂一张图片过过瘾吧!
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