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[行为/心理] 九大敏感期,塑造和培养宝宝的健全人格

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 楼主| 发表于 2018-1-25 09:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

伟大的教育家蒙特梭利最伟大的贡献之一在于她发现了:的发展也存在敏感期。
儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。
这种能力与印刻现象十分相似,蒙特梭利将其称为敏感期。
敏感期很短暂。在这特定的敏感期中,儿童只会对一种特定的知识或技能感兴趣,一旦经过这个时期就会消失,不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
所以,敏感期来临时,要有相应的活动来搭配或培养他们,使得这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期到来时,孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹,但大多数大人会从洁净的角度出发,不让他们乱涂抹,阻止他们。但如果过了这个时期,让他画也没什么兴趣了。

语言敏感期:范围:0至6岁。
婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时,应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用"反问"的方式,加强孩子的表达能力。也要多鼓励孩子和其他小朋友、老师等外界人员,进行沟通,为日後的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期:范围:2至4岁。
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从,这也是分离焦虑的最主要原因。蒙特梭利在观察中,发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。"当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

感官敏感期:范围:0至6岁。
孩子从出生起,就会以听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周遭事物。三至六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。
比如对光感的敏感期是在 0-3个月,味觉发育的敏感期 4-7个月,口腔的敏感期 4-12个月,手臂发育的敏感期 6-12个月,色彩敏感期 3-4岁。
因此在感官敏感期内,最好配合专业感官教具,比如:听觉筒、触觉板等,以敏锐孩子的感官、引导孩子自己产生智慧。对细微事物感兴趣的敏感期:范围:1.5至4岁。
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

动作敏感期:范围:0至6岁
两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,还要强调小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

社会规范敏感期:范围:2.5至6岁。
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。但如今城市里,缺乏小伙伴共同成长的集体环境,使得很多孩子缺乏社会规范感,容易导致自我、自私的性格。
这时,父母应该和学校、老师一起,帮助孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

自我意识的敏感期:范围:1岁6个月-3岁
区分我的和你的、我和你的界限。主要表现:从开始说我的到开始说到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识,这时的孩子出现的最多的现象是划分我的,以便清除你的,同时通过说表达自我意志,我说了算是最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心。
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,是否具备一个强大的能力,首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。


书写、学习数学的敏感期:范围:3至6岁。
这是孩子第一次接触符号,我们的方法是给孩子一些文字卡片,让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
孩子到了4岁多时,总是喜欢问:这是几个,现在是几点,有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑,他们只是能够将数名、数字、数量配上对。

绘画、音乐的敏感期:范围:4至6岁。这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是人类的语言,孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。不过这时候学习的绘画、音乐,和成人后学习的艺术技能不太一样。

最后要说明的是,敏感期是每个孩子都会经历的,但相同的敏感期在每个孩子身上出现、结束的时间都不同,程度也不尽相同。作为成年人,我们最需要做的是尊重孩子的个体差异,仔细观察,因势利导,而不要经常拿自己的孩子与别人的孩子去做比较。
伟大的教育家蒙特梭利最伟大的贡献之一在于她发现了:的发展也存在敏感期。
儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。
这种能力与印刻现象十分相似,蒙特梭利将其称为敏感期。
敏感期很短暂。在这特定的敏感期中,儿童只会对一种特定的知识或技能感兴趣,一旦经过这个时期就会消失,不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。
所以,敏感期来临时,要有相应的活动来搭配或培养他们,使得这种能力真正的发展起来。例如:绘画。如果绘画敏感期到来时,孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹,但大多数大人会从洁净的角度出发,不让他们乱涂抹,阻止他们。但如果过了这个时期,让他画也没什么兴趣了。

语言敏感期:范围:0至6岁。
婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时,应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用"反问"的方式,加强孩子的表达能力。也要多鼓励孩子和其他小朋友、老师等外界人员,进行沟通,为日後的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期:范围:2至4岁。
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从,这也是分离焦虑的最主要原因。蒙特梭利在观察中,发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。"当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

感官敏感期:范围:0至6岁。
孩子从出生起,就会以听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周遭事物。三至六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。
比如对光感的敏感期是在 0-3个月,味觉发育的敏感期 4-7个月,口腔的敏感期 4-12个月,手臂发育的敏感期 6-12个月,色彩敏感期 3-4岁。
因此在感官敏感期内,最好配合专业感官教具,比如:听觉筒、触觉板等,以敏锐孩子的感官、引导孩子自己产生智慧。对细微事物感兴趣的敏感期:范围:1.5至4岁。
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。

动作敏感期:范围:0至6岁
两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,还要强调小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

社会规范敏感期:范围:2.5至6岁。
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。但如今城市里,缺乏小伙伴共同成长的集体环境,使得很多孩子缺乏社会规范感,容易导致自我、自私的性格。
这时,父母应该和学校、老师一起,帮助孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

自我意识的敏感期:范围:1岁6个月-3岁
区分我的和你的、我和你的界限。主要表现:从开始说我的到开始说到开始打人、咬人、再到模仿他人,渐渐地孩子们有了自我意识,这时的孩子出现的最多的现象是划分我的,以便清除你的,同时通过说表达自我意志,我说了算是最重要的,如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心。
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,是否具备一个强大的能力,首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

书写、学习数学的敏感期:范围:3至6岁。
这是孩子第一次接触符号,我们的方法是给孩子一些文字卡片,让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
孩子到了4岁多时,总是喜欢问:这是几个,现在是几点,有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑,他们只是能够将数名、数字、数量配上对。

绘画、音乐的敏感期:范围:4至6岁。这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是人类的语言,孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。不过这时候学习的绘画、音乐,和成人后学习的艺术技能不太一样。

最后要说明的是,敏感期是每个孩子都会经历的,但相同的敏感期在每个孩子身上出现、结束的时间都不同,程度也不尽相同。作为成年人,我们最需要做的是尊重孩子的个体差异,仔细观察,因势利导,而不要经常拿自己的孩子与别人的孩子去做比较。

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