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[家庭教育] 夸孩子用对了方法才能事半功倍

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 楼主| 发表于 2017-2-15 15:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
一晃又到新年,猛然回首,发现孩子已经长大了许多,也懂事了许多。匆匆忙忙的2016年,你是否静下心来仔细思考过孩子真正需要什么?你给予孩子的爱的讯息,他能正确接收到吗?是时候换种方法鼓励孩子啦!你和孩子都会有意想不到的收获。
留心孩子的努力
其实孩子需要被“发现”,被“看见”。为达到激励孩子的目的,作为家长首先要刻意留心孩子的良苦用心付出的努力,比如孩子的期末成绩公布后,当你在总结孩子成绩的时候,不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
夸具体,不夸全部
“宝宝真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了,宝宝会翻身了,宝宝会蹦了,宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折。
比如孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。
夸努力不夸聪明
“你真聪明!”———— 又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义,结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号,一方面他会变得“自负”而非“自信”,另一方面,他们面对挑战会采取回避,因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题,然后,对一半的孩子说:“答对了8道题,你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题,你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错,但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
夸事实不夸人格
“好宝宝”、“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”,家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念,如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。成年人也是,当领导不断夸奖你时,开始还会沾沾自喜,但慢慢地就会感觉到压力,甚至不想做得完美,以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”,孩子也会有压力,觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示“真诚”。
父母是孩子全部的爱和依靠,如果连我们都不能给予他们鼓励与肯定,那还有谁能成为他们自信的来源呢?我们需要的,是转换角度,转变思维,多角度对孩子进行观察和发现,用科学的方法适当赞美孩子。
新的一年,抽时间多陪陪孩子。试着去发现孩子身上更多的优点。给予孩子适当而正确的赞美和肯定。你会惊奇地发现,其实孩子比你想象的更棒!

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发表于 2017-2-16 14:43 | 显示全部楼层
学习了。
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