夸孩子用对了方法才能事半功倍

翰林小魔法师

一晃又到新年，猛然回首，发现孩子已经长大了许多，也懂事了许多。匆匆忙忙的2016年，你是否静下心来仔细思考过孩子真正需要什么？你给予孩子的爱的讯息，他能正确接收到吗？是时候换种方法鼓励孩子啦！你和孩子都会有意想不到的收获。

留心孩子的努力

其实孩子需要被“发现”，被“看见”。为达到激励孩子的目的，作为家长首先要刻意留心孩子的良苦用心和付出的努力，比如孩子的期末成绩公布后，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

夸具体，不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

比如孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

夸努力不夸聪明

“你真聪明！”———— 又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

夸事实不夸人格

“好宝宝”、“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

父母是孩子全部的爱和依靠，如果连我们都不能给予他们鼓励与肯定，那还有谁能成为他们自信的来源呢？我们需要的，是转换角度，转变思维，多角度对孩子进行观察和发现，用科学的方法适当赞美孩子。

新的一年，抽时间多陪陪孩子。试着去发现孩子身上更多的优点。给予孩子适当而正确的赞美和肯定。你会惊奇地发现，其实孩子比你想象的更棒！

zfax

学习了。